美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識的教育，能提升審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。隨著美育越來越受社會關(guān)注，戲劇教育被很多家長列入課程名單，戲劇舞臺成為開展美育的極佳“課本”之一。
近日，由中國兒童文學(xué)研究會、中國文化管理協(xié)會演藝工作委員會主辦，中國兒童文學(xué)研究會兒童劇委員會承辦的第六屆“金畫眉兒童戲劇展”在中國國家話劇院大劇場舉辦。戲劇展演以“戲·童心，聚·未來”為主題，薈萃來自全國26個省區(qū)市的100多家中小學(xué)、幼兒園和戲劇社團(tuán)的140余部優(yōu)秀劇目，集中展現(xiàn)了我國兒童戲劇教育的發(fā)展成果。
發(fā)揮戲劇立德樹人作用
戲劇教育是一門綜合性藝術(shù)教育，以戲劇要素來促進(jìn)兒童基本素養(yǎng)全面發(fā)展，是將想象轉(zhuǎn)化為體驗(yàn)的實(shí)踐教育，因此也被稱為“全人教育”。《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022版）將舞蹈、戲劇、影視納入藝術(shù)課程，鼓勵以藝術(shù)實(shí)踐為基礎(chǔ)，構(gòu)建一體化內(nèi)容體系。
國家一級編劇、中國兒童藝術(shù)劇院原院長歐陽逸冰認(rèn)為，有想象才有創(chuàng)新，有創(chuàng)新才有創(chuàng)造力，這是戲劇教育的重要價值。隨著兒童戲劇教育的價值越來越被社會認(rèn)可，“課堂教學(xué)+舞臺創(chuàng)作”模式在很多中小學(xué)校得以推廣普及。
重慶兩江新區(qū)金州小學(xué)校近年成立戲劇課程工作坊，開設(shè)戲劇普惠課、社團(tuán)課、學(xué)科融合課等，把戲劇作為學(xué)生的必修課。“我們邀請專業(yè)的戲劇老師帶領(lǐng)學(xué)校的音樂老師和語文老師共同給學(xué)生上課，對他們進(jìn)行綜合啟迪，讓他們通過參與戲劇創(chuàng)作發(fā)揮想象力，解決課堂上無法解決的問題。”重慶兩江新區(qū)金州小學(xué)校德育老師胡曉說。
在第六屆“金畫眉兒童戲劇展”的舞臺上，重慶兩江新區(qū)金州小學(xué)校帶來了兒童話劇《夢想時間》，講述了在考試壓力下的小學(xué)生高小飛在睡夢中偶遇機(jī)器人小宇宙，并在小宇宙的鼓勵下重拾信心、追逐夢想的故事。重慶兩江新區(qū)金州小學(xué)校五年級學(xué)生、《夢想時間》中高小飛的飾演者鄧璽丞說，《夢想時間》傳遞給人們的信息是，學(xué)生的生活中不只要學(xué)習(xí)，還要德智體美勞全面發(fā)展，這樣的人生才更快樂、更有趣、更具創(chuàng)作力。“我們看到，孩子投入戲劇中，戲劇教育改變了他們對世界、對生活、對自我的認(rèn)識，這是課本、課堂之外的。”歐陽逸冰說。
助力戲劇藝術(shù)繁榮發(fā)展
“觀看了第六屆‘金畫眉兒童戲劇展’后，我覺得每個參演團(tuán)隊(duì)都很有實(shí)力，而且可以看出很多小演員都有豐富的舞臺經(jīng)驗(yàn)。”中國戲曲學(xué)院國際文化交流教研室主任、北京演出娛樂行業(yè)協(xié)會副秘書長宋之歌說。
隨著兒童戲劇在演出市場中占據(jù)的比例越來越高，兒童戲劇在少年兒童中已成為一個重要的審美標(biāo)準(zhǔn)，兒童戲劇教育也讓少年兒童由觀眾轉(zhuǎn)變?yōu)榇龠M(jìn)戲劇藝術(shù)繁榮發(fā)展的后備力量。
特教學(xué)校江蘇省徐州市銅山區(qū)特殊教育中心連續(xù)四屆參加“金畫眉兒童戲劇展”，今年帶來的情景舞蹈劇《歡天喜地慶豐收》把傳統(tǒng)音樂獨(dú)特的藝術(shù)魅力與現(xiàn)代舞蹈相融合，抒發(fā)了農(nóng)民豐收的喜悅，舞出鄉(xiāng)村振興的活力，給觀眾以全新的觀感體驗(yàn)。北京人民藝術(shù)劇院編劇王甦觀看后表示：“《歡天喜地慶豐收》讓我們看到了戲劇教育的意義所在，這群特殊孩子用樂器之王嗩吶奏響了他們對于土地和豐收的禮贊，讓觀眾看到了他們的情懷。”
優(yōu)秀的劇目讓“金畫眉兒童戲劇展”成為兒童戲劇交流的平臺。兒童劇《我們的家》的指導(dǎo)老師，來自湖北襄陽啟蒙星文化的秦景云表示，今年是她第二次參加“金畫眉兒童戲劇展”，在這個舞臺上她看到了很多優(yōu)秀的劇目，通過交流探討學(xué)習(xí)到了很多戲劇知識。
“金畫眉兒童戲劇展”把握美育育人的思想，建立了常態(tài)化戲劇藝術(shù)展演機(jī)制，發(fā)揮戲劇藝術(shù)的美育功能，讓更多青少年學(xué)習(xí)戲劇、體驗(yàn)戲劇、欣賞戲劇，提升了兒童戲劇作品質(zhì)量，提高了兒童的人文素養(yǎng)，滿足了兒童的現(xiàn)實(shí)需求、審美需求，推廣了兒童戲劇的精品力作。
推動戲劇傳承后繼有人
2020年，習(xí)近平總書記在給中國戲曲學(xué)院師生的回信中指出：“戲曲是中華文化的瑰寶，繁榮發(fā)展戲曲事業(yè)關(guān)鍵在人。”教育是以立德樹人為根本目標(biāo)的社會行為，對戲劇文化的傳承來說，兒童戲劇教育是“從娃娃抓起”“在孩子心中種下一顆戲劇的種子”的落腳點(diǎn)。
作為戲劇人，宋之歌看到小朋友在舞臺上表演戲劇，認(rèn)為他們都是戲劇文化傳承的小使者。“在兒童戲劇教育的過程當(dāng)中，把戲劇的文化元素注入他們幼小的心靈是民族文化傳承的一個重要環(huán)節(jié)。‘金畫眉兒童戲劇展’的作品質(zhì)量這么高，我感到非常欣慰。”她說。
在中國鐵路文工團(tuán)話劇團(tuán)成員、國家一級演員武洪看來，從用心的道具、舞美、燈光和完整的故事立意來看，“金畫眉兒童戲劇展”舞臺上的小演員潛力無限，他直言：“我從業(yè)40多年了，演過很多戲，可我的起點(diǎn)沒他們高，他們這么小就站在國家話劇院的舞臺上自信地展示著自己，可以看出他們在戲劇這條路上還能走得更遠(yuǎn)。”
“金畫眉兒童戲劇展”作為專注于兒童戲劇教育的專業(yè)展示活動，自2018年以來，“金畫眉兒童戲劇展”成功舉辦6屆，共有來自全國的400多個劇目入選，參演學(xué)生超1萬人次，是兒童戲劇教育的品牌活動，得到了越來越多家長的認(rèn)可，為孩子打開了一扇戲劇學(xué)習(xí)之門。
據(jù)中國文化管理協(xié)會副秘書長崔云爭介紹，“金畫眉兒童戲劇展”中的作品均為思想性、藝術(shù)性、觀賞性兼具的優(yōu)秀兒童戲劇作品，對于兒童教育有著積極作用，在培養(yǎng)戲劇人才的同時，引導(dǎo)少年兒童樹立正確的人生觀、價值觀，為我國戲劇的繁榮發(fā)展注入不竭動力。（記者 劉海紅）
來源：中國文化報2023年8月18日第2版