培育文化創意設計的青春力量
——文化產業創業創意人才扶持計劃的經驗做法
單俊杰
伴隨我國新型工業化、信息化、城鎮化和農業現代化進程的加快，文化創意和設計服務已深度融入經濟社會各領域，呈現出多向交互融合態勢。2014年，國務院印發《關于推進文化創意和設計服務與相關產業融合發展的若干意見》，大力推進文化創意和設計服務與經濟社會發展各行業融合發展。在這一背景下，由中央文化和旅游管理干部學院具體組織實施的“文化產業創業創意人才扶持計劃”，經過多年努力，在青年創意設計人才培養培訓方面積累起了系列創新做法，為我國文化產業創業創意人才扶持培養提供了可資借鑒的經驗。
一、基本情況
為貫徹落實國務院《關于推進文化創意和設計服務與相關產業融合發展的若干意見》精神，加強文化產業創業創意人才的培養培訓，為文化創意和設計服務與相關產業融合發展提供人才支撐和智力支持。2014年，原文化部、財政部聯合啟動了“文化產業創業創意人才扶持計劃”。在原文化部文化產業司指導下，自2015年起，文化產業創業創意人才扶持計劃由中央文化管理干部學院組織實施，每年由中央財政提供文化產業發展專項資金支持。
項目每年面向全國青年設計人才廣泛征集作品，作品類型涵蓋視覺傳達類創意設計、傳統手工藝品的創意設計、文化創意與信息產業融合類、文化創意與建筑業融合類、文化創意與旅游業融合類、文化創意與體育產業融合類、文化創意與先進制造業融合類和文化文物單位文創產品開發九大門類。
截至2017年，扶持計劃共遴選1481名青年設計師入選人才庫，其中345名進入重點人才庫；組織入庫人才專項培訓 30余期，培訓 1600余人次；組織入庫人才作品參加國務院雙創周、義烏文交會、蘇州創博會、佛羅倫薩設計周等重要展會 10次。
二、主要做法
扶持計劃主要采取人才遴選、培訓交流、展會推介、媒體推廣等多種方式扶持培養文化產業創業創意人才。
（一）人才遴選
扶持計劃每年面向全國青年設計人才廣泛征集作品。在選拔過程中，一是注重參選方式的多樣性，可通過網上個人申報、各大賽事推薦申報、文化廳局推薦申報、文博單位申報等多種形式參選；二是注重人才選拔的廣泛性，通過進媒體、進高校、進賽事、進文博等途徑，最大限度的保證優秀青年設計人才參評參選；三是注重參評流程的公平性，每年邀請學界、業界的專家學者組成評審委員會，以匿名的方式對各類參報作品進行初評和終評，最終確定入庫人才及重點入庫人才。
截至 2017年末，扶持計劃已經遴選了 1481名青年設計師進入到人才庫，其中345名進入重點人才庫，門類涵蓋了視覺傳達類創意設計，傳統手工藝品創意設計，文化創意與信息產業、建筑業、旅游業、體育產業、特色農業、先進制造業融合，文博單位文化創意設計等九大領域。從創業創意人才庫成員構成來看，主要包含藝術院校師生、中小企業的創意設計人才、獨立創業的新銳設計師三類。
（二）培訓交流
圍繞國家文化產業發展重點工作，針對創業創意人才的需求和特點，扶持計劃每年定期舉辦4-6期專題培訓班，每期班次時間為5-7天，根據創業創意人才報名情況，選取入庫人才開展專題培訓。培訓主要采取理論講授、座談研討、工作坊教學、項目路演等方式，經過幾年的摸索和實踐，逐漸形成了專業領域人才的培訓流程。主要方式有：
1. 理論教學。根據培訓主題，結合學員需求，邀請業內專家、學者進行專題理論指導。師資安排上，主要邀請政府機構相關官員、專業院校教師、研究機構專家、知名創意設計企業負責人、業界知名設計師等現場授課；課程設計上，既有政策理論性課程，講授宏觀政策導向，也有實踐指導性課程，講授創意設計的具體實施；時間安排上，理論授課通常安排在培訓前期，為后期交流研討、工作坊教學等環節打好基礎。多元化的師資與課程安排，基本能夠滿足各領域、各層次學員的專題知識需求。
2. 實地采風。根據培訓專題的不同，選取特色代表性的文化產業發展區域作為培訓地點。例如“藏羌彝文化產業走廊”專題培訓地點為貴州省貴陽市，深入貴州畢節等彝族核心區域進行調研采風。通過現場參與彝族傳統“火把節”，調研彝族傳統建筑、服飾、手工藝等領域，獲取創意設計的一手資料，以此啟發學員創作靈感。
3. “工作坊”教學研討。在前期理論教學、現場采風的基礎上，每期培訓利用2-3天的時間進行“工作坊”教學，意在提升學員們的團隊合作和實踐操作能力。“工作坊”邀請行業知名專家學者擔任導師，并由導師指導學員分組。小組分組關照到學員的專業構成與從業經歷，各組成員分別由高校教師、學生、獨立設計師、企業管理者、產品開發商、營銷人員、非遺傳承人等行業人才組成，力求在實訓中各取所長，實現均衡的智力搭配。各小組圍繞本期“工作坊”主題，進行文化創意產品開發設計。在導師的現場指導下，學員們通過小組研討交流與分工查找資料，相互了解彼此的創作方向，得出小組選題。各組學員發揮各自優勢，明確分工，充分研討，繼而在組內的思維碰撞中得到共鳴，形成共同的創意設計方案。
4. 項目路演。在“工作坊”教學的基礎上，培訓班將在培訓后期利用半天時間舉行項目路演，以產品發布會的形式呈現各小組的創意設計方案（作品）。在前期分組的基礎上，各小組將分別選出代表上臺，借助多媒體講解“工作坊”作品的設計理念、創作思路及營銷推廣策略。“工作坊”會邀請導師組成評審組，對各小組的方案（作品）提出指導意見。同時，在項目路演中，也會邀請當地知名文創企業負責人到場，采購優秀的設計方案，促進項目落地轉化。
5. 央地合作，聯合開展。扶持計劃的培訓交流活動多采用央地合作的形式進行，在原文化部文化產業司指導下，由中央文化管理干部學院與各地文化廳局聯合“策劃實施”。央地合作、聯合辦訓的優勢在于：一是可以深入當地挖掘歷史文化資源，為參訓學員提供更多的創作題材；二是可以將全國入庫人才與當地優秀設計師結合在一起參與培訓，為當地文化產業發展提供更多智力資源；三是可以密切全國入庫人才與當地文創企業的聯系，通過培訓“搭臺”，讓全國入庫人才與當地文化企業“唱戲”，讓培訓班成為連接全國入庫人才與當地文化企業的紐帶。
（三）展會推介
扶持計劃的展會推介主要有主辦展覽與外出參展兩種形式。通過多年的積累發展，已經與義烏文交會、北京國際設計周、成都國際設計周、廈門國際設計周、蘇州創博會、佛羅倫薩設計周等國內外知名展會取得長期合作。同時，探索嘗試主辦扶持計劃作品展，不斷擴大行業內的影響力。
1. 國內外知名展會參展。依據每年計劃安排，扶持計劃充分利用國內外知名展會資源，組織入庫人才及優秀作品現場參展。近年來，組織入庫人才作品參加國務院雙創周、義烏文交會、蘇州創博會、佛羅倫薩設計周等重要展會10余次。
義烏文交會是扶持計劃的展覽“主會場”。截至2017年，扶持計劃連續5年參展中國（義烏）文化產品交易會。根據展會主題，扶持計劃每屆參展劃分獨立展區，在主要點位進行策展展示。據粗略統計，扶持計劃平均每年選拔60余位入庫人才的200余件作品在義烏文交會上展覽展示。五年間，100余位入庫人才也通過扶持計劃的參展推介在義烏自主創業，規模逐漸向品牌化、產業化發展。
經過前期積累，扶持計劃于2018年首次走出國門參展，參加了第九屆意大利佛羅倫薩設計周。本次參展活動的主題為“中國設計的文藝復興”，精選了35位青年設計師的60余件代表作品參展交流。同時，中央文化管理干部學院派出專業團隊，圍繞中華優秀傳統文化的傳承及當代創造性轉化、創新性發展作現場講解。展覽讓意方觀眾更加深入的了解了中國漆器藝術、陶瓷工藝、傳統木器制作等中華優秀傳統文化及現代工業設計等中國文化創意產業的最新進展，也密切了中意文化創意領域的聯系。來自佛羅倫薩設計周、佛羅倫薩現代藝術協會、托斯卡納設計博物館的邀約嘉賓與團隊人員對接，表達與參展作者的合作意向，促進了中國設計師及創意設計企業“走出去”。
2. 主辦文化產業創業創意人才扶持計劃作品展。為展示前期人才扶持成果，扶持計劃于2017年末在中央文化管理干部學院舉辦了首屆文化產業創業創意人才扶持計劃作品展。本次展覽從入庫人才和創意設計聯盟成員單位選送的獲獎作品中遴選出 131名設計師的 354件作品，通過“藝術·科技·生活”多維展示傳統設計、現代設計與藏羌彝文化設計作品，呈現了當代青年創意設計師的新成果與新面貌。扶持計劃利用項目實施方—中央文化管理干部學院的全國文化和旅游系統干部教育培訓的主陣地優勢，將展覽安排在全國文化廳局長會議、全國文藝院團長培訓等重點班次期間舉行，利用全國文化旅游人才、政府官員在院參訓之機，吸引近萬名觀眾觀展，搭建了各地文化產業與優秀入庫人才的對接平臺。此外，扶持計劃同期舉辦了主題論壇，總結近年來創業創意人才扶持成果，研討創業創意人才的扶持培養方式，助力雙創人才快速成長。
（四）聯盟合作
經過四年的發展，扶持計劃在全國文化創意產業領域的影響力逐漸擴大，所積累的人才資源迫切需要更多的空間獲得展示和推廣。在原文化部文化產業司的統籌協調下，由中央文化管理干部學院聯合北京國際設計周、中國（義烏）文化產品交易會、中國·蘇州文化創意設計產業交易博覽會、廈門國際設計周、成都創意設計周、騰訊 Next Idea 等國內知名展會，于2017年共同發起成立文化產業創意設計聯盟。聯盟以推動我國創意設計產業發展為宗旨，加深產業融合、拓寬合作渠道，將中國設計師推向國際舞臺。
依托創意設計聯盟，扶持計劃與全國知名展會建立了更為密切的合作聯系，為創意設計人才提供了更為寬廣的展示舞臺，形成了文化創意產業領域的人才資源共享。一方面，聯盟成員單位每年向扶持計劃推選優秀人才進入人才庫，獲得專業的智力扶持和政策支持；另一方面，扶持計劃將向聯盟成員推薦優秀的創意設計作品，讓更多的入庫人才獲得更多的推廣展示機會。
（五）媒體宣傳
扶持計劃從立項伊始，就很重視對創業創意人才的宣傳推廣，每年將媒體宣傳費用列入年度預算，委托專業傳媒公關公司統一籌劃年度宣傳推廣事項，抓住關鍵人物、關鍵節點進行對外宣介。一方面，利用主流媒體，突出重點班次培訓、重要展會參展的宣傳，對培訓的創新舉措、參展的創新作品等進行重點介紹，不斷提升扶持計劃在行業內、社會上的影響力；另一方面，配合利用新興媒體，實現人才之間的互相宣傳。通過創造公社、藝術動漫等入庫人才個人運營的微信公眾號，對扶持計劃及人才庫成員的最新創作進行宣傳展示，實現行業內的口碑傳播與群體傳播。
三、主要特點
（一）理論教學與實訓演練相結合
針對創意設計人才的成長特點，扶持計劃逐漸摸索形成了“3+3+1”培訓模式。通過3天理論授課、3天工作坊教學、1天項目路演三個環節，著重于學員政策把握能力與實際操作能力的拓展提升。在理論學習上，課程重點邀請行業領域內具有國際化視野、產學研經歷兼備的專家學者進行現場授課，授課內容以案例教學為主，尤其是學習文化產業發展國內發達地區、發達國家的典型創意設計案例；在前期授課基礎上，在培訓中期進行工作坊教學，分別邀請學、研、用領域的專家作為導師，學員圍繞培訓主題，分組進行創意設計。在學員分組上，關照到視覺傳達設計師、傳統手工藝設計師、各行業文創設計師的從業經歷及成長背景，通過組內的互相學習、互相啟發，在觀點的融合與碰撞中形成成果；在此基礎上，以產品發布會的形式進行項目路演，在導師的點評下完善改進，促成項目落地轉化。“3+3+1”培訓模式關照到創意設計人才的成長特點，在理論與實踐相結合的教學情境下實現了教學相長、學學相長。
（二）全國人才資源與地方文創資源的結合
創業創意人才專題培訓、參展交流等活動通常采取省部合作的方式開展，發揮手中掌握的人才資源優勢，注意吸納地方文創資源，借助人才培養實現了文化創意產業的“央地對接”。一是實現全國文化創意人才與地方優秀設計師的交流對接，通過課堂學習、課后交流、工作坊小組合作等形式，在訓后實現了智力資源的相互學習借鑒；二是實現了全國文創人才與地方文創資源的對接，通過現場教學、學員訓后采風等方式挖掘地方資源，促進了地方旅游文創、非遺等資源的開發利用，也為設計師創作開辟了新空間；三是實現了全國文化創意人才與地方優秀文創企業的對接，通過培訓項目路演，學員的優秀項目被地方文創企業發掘采購，激發地方文化產業發展活力，提升文化創意服務質量。
省部合作辦訓為文化創意人才的成長和產業發展提供了一種新范式。據不完全統計，僅2017年度共有137件入庫人才作品已成功轉化為產品、進入市場，年平均產值 3.26億元，累積獲直接資金投資 700余萬元。
（三）培訓與教研相結合
在人才培訓、參展推廣、媒體宣傳的基礎上，扶持計劃也積極開展教學科研，總結扶持經驗。一方面，每期培訓在訓前面向報名學員廣泛征集培訓需求，并在訓后及時總結學員培訓體會，通過數據比較分析，形成科研報告，以此了解學員學習動態，總結培訓得失；另一方面，委托北京歌華創意設計中心等相關科研機構承擔相關課題，發揮其在行業內的資源與科研優勢，通過科研了解行業發展前沿動態，梳理總結項目的扶持成果，探索文化創意領域人才培養的有效路徑。
（四）主流媒體宣傳與新媒體推廣相結合
扶持計劃的新聞宣傳體現融媒體傳播的特點。一是抓住參展義烏文交會、扶持計劃作品展等重大活動節點，邀請主流媒體進行現場采訪報道，突出活動的社會影響力；二是充分利用中央文化管理干部學院官網，開辟扶持計劃專欄，常態化發布培訓、參展、沙龍、論壇等日常活動消息；三是充分利用學員力量，通過學員微博、微信群、公眾號等自媒體發布學員最新創作成果，在行業內保持熱度。多維度、全媒體的新聞宣傳方式能讓創業創意人才全年在大眾與行業間保持一定的媒體熱度與新聞曝光度，實現了大眾傳播、口碑傳播的差異化傳播效果。
四、啟示與思考
文化創意和設計服務具有高知識性、高增值性和低能耗、低污染等特征。當前，各地已經逐漸意識到發展文化產業對于促進經濟結構調整、推動產業結構升級的重要作用。推進文化創意和設計服務等新型、高端服務業發展，促進創意設計與實體經濟深度融合，加快推進文化產業成為國民經濟支柱性產業，基本條件和首要任務是要加強創業創意人才的扶持培養。文化產業創業創意人才扶持計劃的實施為文化產業人才扶持培養提供了有益的探索與嘗試，也對各地扶持培養立足當地的創業創意人才提供了啟示與思考。
一是成立各地文化產業創業創意人才庫。通過各類文化競賽評選、優勢企業推薦、展會推薦等方式，遴選出各地優秀創意人才，設立文化產業創業創意人才庫。人才庫成員立足于各地文化背景與文化傳統，通過對當地優勢文化資源的挖掘和利用，將智力資源與各地文化資源結合在一起，能夠為地方文化產業的發展提供充足的智力支撐。
二是主動抓住創業創意人才的知識需求。通過前期調研，創業創意人才迫切需要把握最新政策趨勢，激發創意靈感，提升實踐操作能力。扶持計劃的“3+3+1”培訓模式便是通過學員在理論教學、實踐操作方面的需求總結歸納的教學規律。各地開展人才培養要充分顧及到創業創意人才發展的特殊性，根據教學主題與學員需求，合理規劃理論與實踐的教學比例，注意訓前調研和訓后追蹤，努力達到人才訓前和訓后的知識供求平衡。
三是營造有利于創業創意人才成長發展的營商環境。創業創意人才只有融入到各地、各行業，才能最大限度的發揮其對文化產業的推動作用。各地在人才的扶持培養過程中，不僅要重視理論輔導，也要重視政策引導，通過設立文化創意孵化基地、提供創業創意資金補貼等方式，為文化創意人才的創業發展提供必要的政策支持。
原載《文化建設案例選編》，光明日報出版社，2019年。