傳習優秀傳統技藝，傳播中國文化精神

——湖北鄂州雕花剪紙傳承研究

尹靜

鄂州雕花剪紙，堅持黨委領導，政府主導，社會參與的原則，建立起“雙十百千”的人才隊伍，形成市、區、街道、社區（村）、家庭五級階梯式傳承網絡，通過“五級八進”，成功實現了鄂州雕花剪紙由家庭族傳向社會普傳的轉型，有效破解了非遺保護工作中普遍存在的項目傳承人傳技授業難的難題。通過常態化的公益培訓、非遺展示、互動交流，鄂州雕花剪紙打造出以傳習、傳承、傳播為服務手段，以傳習優秀文化技藝、傳承中華文化基因、傳播中國文化精神為基本內容，以弘揚社會主義核心價值觀為目的的“三傳一核心”非遺文化品牌和模式，使鄂州雕花剪紙等優秀的傳統文化得到科學保護和弘揚發展。

一、案例背景

“鄂州雕花剪紙”源遠流長，早在1600多年前的南北朝時期，鄂州民間就流行“花樣剪紙”，是中國剪紙藝術的發源地之一。到1885年，鄂州民間已形成專門從事雕花剪紙的行業，師傅開始帶徒傳藝，徒弟學藝糊口。1935年，“鄂城縣花樣公會”在樊口成立，鄂州民間雕花剪紙藝人正式有了自己的組織。鄂州雕花剪紙在不同的歷史階段雖有興衰，但從未間斷。

“鄂州雕花剪紙”于2008年被列入國家級非物質文化遺產名錄；作為中國剪紙的優秀代表之一，于2009年被聯合國教科文組織列入人類非物質文化遺產代表作名錄。十多年來，鄂州市通過雕花剪紙常態化的公益培訓、展示、交流，基本形成市、區、鄉鎮（街道）、社區（村）、家庭五級階梯式傳承網絡。2013年，鄂州雕花剪紙保護研發中心被命名為“湖北省非遺生產性保護示范基地”；2014年，中南民族大學“非遺傳承與教育實習基地”在鄂州掛牌。2018年4月，鄂州“雕花剪紙公益培訓與傳承傳播”被列入第四批國家公共文化服務體系示范項目創建資格名單，在國內外產生了積極的影響。鄂州雕花剪紙為深入貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》，更好地探索和解決非物質文化遺產項目由家庭族傳到社會普傳的難題，提供了示范借鑒。

二、主要做法

鄂州市委、市政府高度重視以鄂州雕花剪紙為抓手的非物質文化遺產傳承工作，以文化惠民為出發點和落腳點，通過黨委領導、政府主導、社會參與，經過科學規劃和認真落實，帶動了鄂州剪紙人才隊伍的發展和藝術創作的繁榮，建立并完善了當地的文化遺產保護體系，使鄂州雕花剪紙等優秀的傳統文化得到科學保護和弘揚發展。

（一）領導重視，政策保障措施得力

1. 制定規劃辦法。2006年以來，鄂州市先后制定和出臺了《鄂州市關于加強全市非物質文化遺產保護工作的意見》《鄂州市非物質文化遺產項目代表性傳承人保護辦法》《鄂州雕花剪紙“十三五”時期保護規劃》和《關于進一步加強現代公共文化服務體系建設的實施意見》等文件，強化文化行政主管部門、公共文化事業單位在公共文化服務體系建設和非物質文化遺產保護工作的行政領導、專業指導、行業自律職能。

2. 加強組織責任。為加強鄂州雕花剪紙傳承工作的組織領導，成立第四批國家公共文化服務體系示范項目創建工作領導小組。領導小組由鄂州市文體新廣局黨組書記、局長饒浩洲擔任組長，市文體新廣局副局長、市財政局副局長等人擔任副組長，市文體新廣局文藝科長、市群眾藝術館館長、副館長、市非物質文化遺產保護中心主任、常務副主任等人為成員。領導小組下設辦公室。主要職責是制定鄂州雕花剪紙公益培訓與傳承傳播示范項目創建工作方案，指導示范項目創建工作，協調解決創建和后續建設中的重大問題，推動各區示范項目創建工作交流與合作，宣傳推廣項目創建工作經驗，并對示范項目創建情況進行檢查、監督，決定有關獎懲。

3. 擴大媒體宣傳。制定創建國家公共文化服務體系示范項目宣傳工作方案，廣泛發動相關職能部門，利用多種途徑，開展聯動宣傳，擴大影響，推動創建工作。通過報刊、廣播電視、“兩微一端”開展全方位、立體式、全覆蓋的創建宣傳，營造濃厚氛圍，提高國家級公共文化服務體系示范項目創建工作的社會知曉率，擴大雕花剪紙的社會參與率。同時，各部門、各單位明確一名信息員，定期向市創建辦報送創建進度，每月報送一次工作動態，每季度必須報送一次深度工作進展情況和階段性創建成果，及時反映工作動態，交流工作信息。

（二）夯實基礎，形成五級傳承網絡

1. 建設主陣地。鄂州雕花剪紙的傳習傳承傳播，以鄂州市群眾藝術館（國家一級文化館、湖北省優質服務窗口、湖北省十佳群藝館（文化館））為主陣地，成立雕花剪紙研發中心，集展示、培訓、研發和工作室于一體。2012年建立固定培訓教室2間，使用面積近200平方米，配套多媒體教具、燈光、音響等，可容納100名學員同時上課。2014年，鄂州雕花剪紙被納入全市“文化進校園、進社區、進鄉村”惠民活動中，使雕花剪紙傳習傳承傳播輻射至全市。

2. 發展傳承基地。通過幾年的努力，分別在鄂州大學等2所大學、華容中學等5所中學、東方紅小學等13所小學、西山社區等18個社區、市供電局等10家企業單位，建立了48個雕花剪紙基地，定期開辦剪紙培訓班。2014年11月，中南民族大學“非遺傳承與教育實習基地”在鄂州市群眾藝術館掛牌，進一步加大雕花剪紙等非物質文化遺產項目的研究和交流。

3. 形成傳承網絡。整合市、區、鄉鎮文化資源，以鄂州市群眾藝術館剪紙研發中心為中心，向各區文化館、鄉鎮文化站、社區（村組）文化服務中心輻射，吸引社會各界近50家單位參與，將雕花剪紙活動惠及千家萬戶，建立雕花剪紙項目保護協調聯動機制，實現基層公益培訓資源的齊抓共建，形成市、區、街道、社區（村）、家庭五級階梯式傳承網絡。

（三）培育人才，鍛造雕花剪紙精品

1. 培育人才隊伍。在鄂州市文體新廣局的領導下，由市群眾藝術館和非遺保護中心牽頭，組建雕花剪紙人才隊伍。包括剪紙師資團隊、后勤保障小組和文化志愿者隊伍等。其中師資隊伍是建立在鄂州獨具優勢的剪紙人才資源上，以非遺代表性傳承人、工藝美術大師和優秀民間剪紙藝人為主要力量。為提高雕花剪紙傳習傳承隊伍的業務水平和整體素質，鄂州積極組織推薦團隊成員參加省內外培訓研修，近3年共組織50余人次參加了省文化廳、文化部中央文化管理干部學院舉辦的相關培訓學習，尤其在文化部中國傳承人群（剪紙）培訓中，鄂州學員表現優異。

2. 培訓剪紙骨干。在注重雕花剪紙人才培養的基礎上，通過多種形式的公益培訓，培養了大批剪紙愛好者，在社會引起良好反響。市群眾藝術館在其主陣地常年開設館辦剪紙培訓基礎班、提高班和研修班，同時不定期開設未成年人培訓班、殘疾人培訓班等特色班。除了實地培訓，還開辦網上剪紙課堂，在鄂州市群眾藝術館網站和微信公眾號可隨時瀏覽學習。并聯合有關部門、社會團體，在各個基地舉辦雕花剪紙公益培訓班。自2009年至今，共舉辦各類培訓班200余期，培訓學員4000余人次。2016年9月，中南民族大學把鄂州作為文化部傳承人群剪紙培訓的現場教學點，師生多次來鄂州學習交流。

3. 建立人才網絡。通過培訓，建立業務精良的“雙十百千”的人才隊伍：一是10名代表性傳承人、100名傳習員、1000名會員的剪紙人才庫。二是聘請10名專家，招募100名文化志愿者，通過常態化培訓和慕課教學，每年培訓1000人次學員。其中，通過國內高校、中國文化中心等機構培訓外籍學員100人次。目前，全市共有國家級雕花剪紙代表性傳承人1人，省級雕花剪紙代表性傳承人3人，市級雕花剪紙代表性傳承人7人；鄂州剪紙研究會會員100多人，其中省級剪紙會員15人，國家級剪紙會員17人；黃云山、曹小琴等4人被湖北省人民政府授予“湖北省工藝美術大師”的稱號。

4. 鍛造精品力作。人才隊伍齊心協力，變“靜態保存”為“活態傳承”，不斷創新精品力作，讓雕花剪紙走進百姓生活。每年創作藝術作品及油紙傘、折扇、旗袍等生活用品100件，展示作品1000件，庫存數字作品10000件，出版優秀新作品集1冊。通過公共文化云、楚天云、鄂州文化網站進行數字化的傳承活動。作品創作以弘揚社會主義主旋律為主要內容，反映社會民生、經濟發展、地域文化、英模人物。近年來，創作了《鄂州八景》、《古銅鏡》、人物肖像、武昌魚等系列作品。在全國掀起學習道德模范先進事跡高潮的時期，創作了《鄂州道德模范人物肖像》，被廣泛用于全市各大公共場所的公益宣傳；2015年創作的《湖北省科學院士肖像剪紙》被湖北省科協全部采用；《鄂州古十景》的藝術創意被本地一些商業部門用于行業宣傳；民間藝人將社會主義核心價值觀內容融入到傳統花樣圖案中，讓人耳目一新；《精準扶貧奔小康》剪紙作品榮獲文化部舉辦的中國傳統工藝項目“銅剪子”獎。傳承人和會員的作品多次獲全國和省級大獎。其中，《鄂州八景》、《古銅鏡》、《鄂州古十景》等系列作品，被廣泛收錄在《中國民間剪紙》、《中國南方各民族民間剪紙研究》、《湖北民間雕花藝術》等刊物中。

（四）積極參展，對外交流成效顯著

1. 國內連續參展。2009年以來，鄂州雕花剪紙藝人和作品多次應邀參加省內外交流展示活動：2010年陜西省文化廳舉辦的“人類非物質文化遺產代表作名錄——中國剪紙藝術展”，2011年文化部舉辦的“百名非物質文化遺產項目代表性傳承人進京迎春展示”，2012-2017年中宣部舉辦的歷屆深圳文博會，2014-2016年文化部舉辦的第三、第四屆全國非遺博覽會，2015年海南文化產業博覽會，2015年文化部舉辦的全國“民間文化藝術之鄉”剪紙交流，2015-2016年省文化廳舉辦的全國文化藝術品博覽會。鄂州雕花剪紙日益受到省內外同行的關注，先后接待海南、孝感、仙桃等地剪紙界同行取經學習，每年接待中國藝術研究院、華中師范大學、中南民族大學等高等院校專家學者達30余人次，相關剪紙作品及文獻資料被廣泛應用于各國家級知名學術專著中。

2. 國際頻繁交流。2000年，鄂州雕花剪紙參加湖北省政府在挪威舉辦的文化周展示活動，2016年分別參加省文化廳、省委宣傳部與韓國和哈薩克斯坦的對外文化交流。2017年6月，由湖北省文化廳推薦的雕花剪紙傳承人，赴老撾開展為期一個月的中國剪紙培訓，被老撾《人民報》、《萬象時報》作專版報道。培訓結束后，老撾的中國文化中心、老撾國立大學、老撾國立美術學院均向湖北省文化廳致感謝信，感謝鄂州雕花剪紙傳承人對老撾青年學生和剪紙愛好者的教學培訓。

（五）建立制度，推進傳承機制創新

1. 開展制度設計。為確保鄂州雕花剪紙傳承示范項目運行機制與體制長效、良性運轉。健全完善雕花剪紙公益培訓與傳承傳播、績效評估、隊伍管理等制度和機制，制訂《鄂州市政府購買公共文化服務實施辦法》、《鄂州雕花剪紙“十三五”時期保護規劃實施方案》、《鄂州雕花剪紙產品生產供給機制建設實施方案》、《鄂州市創建國家級公共文化服務體系示范項目人才隊伍建設培訓方案》、《鄂州雕花剪紙傳習傳承傳播績效評估制度》等規劃和制度，推動雕花剪紙項目建設常態化。

2. 實行成果轉化。根據鄂州實際，實行制度設計成果轉化，出臺《鄂州市非物質文化遺產項目代表性傳承人出國出境開展傳習培訓和產品傳播的管理辦法》《鄂州雕花剪紙數字化傳習傳承傳播的管理辦法》《鄂州市公共文化服務機構重大決策的公眾參與管理辦法》；同時，積極推動鄂州雕花剪紙示范項目的創建。按照“規范、完善、提質、提升”的思路，進一步突出重點、解決難點、打磨亮點，實現鄂州雕花剪紙傳承示范創建成果全民共享。

三、主要特點

“鄂州雕花剪紙公益培訓與傳承傳播”是以常態化的公益培訓、非遺展示、互動交流為活動載體，以傳習、傳承、傳播為服務手段，以傳習優秀文化技藝、傳承中華文化基因、傳播中國文化精神為基本內容，以弘揚社會主義核心價值觀為目的的“三傳一核心”非遺文化品牌。

（一）通過公益培訓，傳習優秀文化技藝并“畫”說核心價值觀

根據群眾的需求反饋和訴求，2009年至今，鄂州舉辦雕花剪紙實體性公益培訓班200余期，培訓學員4000余人次。同時，利用網站和微信公眾號開辦網上剪紙課堂。通過公益培訓，進一步激發了群眾的文化參與性，發揮了群眾的文化創造性，突顯“本土性、草根性、全民性、互動性”，民間藝人將社會主義核心價值觀的具體內容融入到傳統花樣圖案中，創作生動的雕花剪紙畫面，“畫”說核心價值觀。《社會主義核心價值觀》、《我的中國夢》、《鄂州道德模范人物肖像》、《精準扶貧決戰小康》等作品被廣泛用于全市各大公共場所的公益宣傳。

（二）通過宣傳推廣，傳承中華文化基因并踐行核心價值觀

鄂州牢牢把握群眾的文化主體地位，不斷擴大鄂州雕花剪紙產品傳習傳承傳播的途徑。每年春節、端午節、中秋節等傳統節假日、紀念性節日和文化遺產日期間，舉辦剪紙技藝比賽、精品展覽和知識宣傳，普及傳統文化知識，展示非遺魅力。同時把雕花剪紙保護工作融入到地方經濟社會建設中。鄂城區政府以“鄂州雕花剪紙”為抓手，給每個非遺項目年度扶持5萬元資金，每個代表性傳承人與5個貧困家庭傳藝授業，實行文化精準扶貧196戶，用實際行動傳承中華文化基因，踐行核心價值觀。

（三）通過交流展示，傳播中國文化精神并彰顯核心價值觀

近年來，鄂州多次接待省內外同行前來取經學習，每年接受中國藝術研究院、華中師范大學、中南民族大學的專家學者來調研。“鄂州雕花剪紙”多次參加中宣部舉辦的“深圳文博會”、文化部舉辦的“百名非物質文化遺產項目代表性傳承人進京迎春展示”“全國非遺博覽會”“全國‘民間文化藝術之鄉’剪紙交流”“全國文化藝術品博覽會”“人類非物質文化遺產代表作名錄——中國剪紙藝術展”等交流展示活動。

2009年以來，“鄂州雕花剪紙”傳承人多次到挪威、韓國、哈薩克斯坦、老撾（一個月的文字敘述）實施培訓教學和交流，以雕花剪紙的藝術形式和豐富多彩的中國文化元素，塑造中國形象，表述中國故事，宣傳中國夢，向世界傳播中國優秀傳統文化和核心價值觀。

四、主要啟示

在黨的十九大精神指引下，按照國家公共文化服務體系示范項目創建標準和要求，鄂州基本建立起培訓制度完善、傳習內容豐富、后期管理規范、服務方式創新的雕花剪紙公益培訓和傳習傳承傳播模式，實現了優秀傳統文化與現代文化融合、文化與科技融合、文化與經濟融合、文化事業與文化產業并進發展的新格局，建立了符合鄂州實際的優秀文化遺產保護傳習傳承傳播體系，形成了具有科學性和示范價值的制度成果。

一是通過大膽創新，創建了非遺項目傳承保護的鄂州模式和方式方法。通過采取雕花剪紙“五級八進”措施，實現市、區、街道、社區（村）、家庭五級階梯式傳習、傳承、傳播。通過進校園、進機關、進軍營、進企業、進社區、進家庭、進外院、進網絡的“八進”方式，把鄂州雕花剪紙雕進校園剪出自信，雕進機關剪出自律，雕進軍營剪出斗志，雕進企業剪出精神，雕進社區剪出和諧，雕進家庭剪出品位，雕進外院剪出故事，雕進網絡剪出影響。

二是項目通過寓教于樂、以小見大，傳播社會正能量，弘揚時代主旋律。鄂州雕花剪紙公益培訓與傳承傳播，通過每年的活動主題和宣傳重點，深入挖掘了中國剪紙這一優秀傳統文化價值內涵，進一步激發了中華優秀傳統文化的生機與活力，增強了人民群眾的文化自覺和文化自信，滿足了人民群眾對健康美好生活的追求。

三是通過科學的制度設計，將行之有效的做法和經驗上升為地方公共文化政策、制度，形成公共文化服務體系建設長效機制，為鄂州市現代公共文化服務體系科學發展提供保障。這對于全面落實公共文化服務保障法，促進優秀傳統文化傳承發展的制度建設法治化進程，為整個非物質文化遺產保護工作提供了科學保障；并且，通過鄂州雕花剪紙這一個非遺項目帶動了鄂州整個非遺工作的發展。

四是采取“五級八進”措施，破解了非遺項目由家庭族傳向社會普傳的難題。在雕花剪紙常態化的傳承工作中，鄂州采取“五級八進”措施，成功實現了鄂州雕花剪紙由家庭族傳向社會普傳的轉型，有效破解了非遺保護工作中普遍存在的項目傳承人傳技授業難的難題。

原載《文化建設案例選編》，光明日報出版社，2019年。